Njemačkom obrazovnom sustavu nedostaju deseci tisuća učitelja, nastavnika i profesora. Bez temeljitih promjena problem će se samo pogoršati, upozoravaju stručnjaci, ističući da nedostatak nastavnog kadra ugrožava obrazovanje mladih.
Prije svega, država treba privući što više mladih da se školuju za učitelje (nastavnika i profesora), pokazalo je zajedničko istraživanje Zaklade Robert Bosch, Zaklade Bertelsmann, Centra za razvoj visokog obrazovanja i Udruge donatora, prenosi Njemačka tiskovna agencija (dpa).
Sadržaj i struktura tih studija trebali bi biti fleksibilniji i okrenuti praksi, smatraju autori.
Stručnjaci okupljeni oko projekta Praćenje obrazovanja učitelja pozvali su saveznu vladu, vlade saveznih zemalja, sveučilišta i sve ostale uključene u obrazovanje da poboljšaju obuku nastavnog osoblja.
Prema studiji Izobrazba učitelja u tranziciji, obrazovanje i učenje suočavaju se s temeljnim promjenama ulaskom u proces digitalizacije i umjetne inteligencije, prenosi dpa.
Međutim, deficit učitelja i nastavnika je ogroman. Procjene se općenito vrte oko 40.000 učitelja i nastavnika, ali neki predviđaju i do 80.000.
Istodobno, sve manje mladih upisuje učiteljske studije, a sve ih više odustaje ili prelazi na nešto drugo.
Osim toga, raste broj učenika u osnovnim školama, ali uz zabrinjavajuće znakove pada znanja.
Udruga predlaže reviziju obrazovanja učitelja, koja sada nameće izobrazbu iz dva predmeta. U međunarodnoj praksi je drugačije i iskustvo pokazuje da je jedan predmet sasvim adekvatan.
Nadalje, obrazovanje učitelja i nastavnika treba biti ranije i dublje utemeljeno na praksi.
Općenito, potreban je dodatni fokus na upoznavanje budućih učitelja i nastavnika s medijima i na medijskom opismenjavanju, a u budućnosti će obuka nastavnika o potencijalima, rizicima i ograničenjima umjetne inteligencije biti neizbježna.
Fenix-magazin/SIM/dpa
