Tijekom 20 godina, mala pogreška je postupno izazivala sve teže posljedice. Rezultat: u Baden-Württembergu trenutačno gotovo 1.500 nastavnika nedostaje u nastavi.
Navodna softverska pogreška dovela je do zakidanja stotina tisuća učenika u njemačkoj saveznoj zemlji Baden-Württemberg. Kako je u srijedu objavilo Ministarstvo obrazovanja te zemlje, još od 2005. godine mnoge nastavničke pozicije nisu bile popunjene zbog ozbiljne IT greške. Prema trenutnom pregledu, riječ je o 1.440 radnih mjesta koja su u sustavu bila označena kao popunjena, iako su u stvarnosti bila prazna, prenose njemački mediji.
Ministarstvo je izvijestilo da je pogreška otkrivena tek nedavno, nakon pojedinačnih neusklađenosti. Tijekom godina ta je greška dovela do stalnog povećanja broja “lažno popunjenih” mjesta. Ta slobodna mjesta sada bi trebala biti hitno popunjena. Ministarstvo je obećalo da će “što je brže moguće izraditi plan kako ta mjesta učinkovito uključiti u rad škola”.
Prvi propust seže u 2005. godinu
Ministarstvo, koje danas vodi Theresa Schopper (Zeleni), vjeruje da je prva pogreška nastala 2005. godine – kada su ministarsku funkciju obnašali Annette Schavan (CDU), a kasnije te iste godine i Helmut Rau (CDU).
Točna pozadina pogreške još uvijek nije u potpunosti razjašnjena. Prema Ministarstvu, te je godine uveden novi IT sustav za upravljanje nastavnicima. Smatra se da je do greške došlo već prilikom prijenosa podataka. Dodatni čimbenici vjerojatno su uzrokovali postupno povećavanje netočnih brojki: “Svake su se godine pozicije vodile kao popunjene, iako to zapravo nisu bile.”
Broj pogrešno prikazanih mjesta rastao 80–100 godišnje
Budući da se broj popunjenih mjesta nije ponovno izračunavao, već se svake godine samo ažurirao, greška se iz godine u godinu povećavala za 80 do 100 mjesta. Učitelji se u ovom sustavu vode na temelju velikog broja (oko 95.000) pozicija, koje nisu izravno povezane s pojedinačnim zaposlenicima, što dodatno otežava praćenje.
Radna skupina istražuje uzroke
Ministarstvo je najavilo da će se sada detaljno istražiti uzroci greške. U tu svrhu osnovana je zajednička radna skupina Ministarstva obrazovanja i Ministarstva financija, uz podršku državnog revizora. Cilj je utvrditi i ukloniti sve uzroke ove IT greške te poboljšati kontrolu u obrazovnoj administraciji.
Ministarstvo: Nisu potrošena sredstva poreznih obveznika
Ministarstvo tvrdi da porezni novac nije potrošen uzalud. Procjenjuje se da bi spomenute radne pozicije godišnje stajale između 110 i 120 milijuna eura, no ta sredstva nikad nisu bila isplaćena jer nisu ni raspoređena. Zbog opsežnog proračuna ministarstva (u milijardama), ova nepravilnost nije odmah uočena.
Sada se planira jačanje: centara za specijalnu pedagogiju (SBBZ), osnovnih škola, nižih srednjih škola, strukovnih škola te osiguranje zamjena za bolesne nastavnike.
Bijes roditelja i učenika
Reakcije iz obrazovnog sektora su burne – od šoka do nevjerice. Vijeće učenika govori o “duhovima-nastavnicima”, a Vijeće roditelja o “najvećem obrazovnom skandalu posljednjih desetljeća”. Udruga za zajedničke škole optužuje Ministarstvo za “jedinstvenu kombinaciju nesposobnosti, nemara i nezainteresiranosti”. Deseci tisuća nastavnih sati uskraćeni su učenicima tijekom godina.
Obrazovni sindikat GEW naziva situaciju skandalom i traži da se svih 1.440 slobodnih mjesta popuni do početka školske godine, 15. rujna. “Svaki euro koji godinama nije stigao do škola – na štetu djece, mladih i učitelja – mora se sada uložiti u prijeko potrebne reforme poput proširenja cjelodnevne nastave, inkluzije i bolje podrške”, izjavila je predsjednica pokrajinskog ogranka Monika Stein.
Fenix-magazin/IK
