U njemačkim vrtićima nedostaje čak 125.000 odgojitelja. Stručnjaci upozoravaju da manjak kvalificiranog osoblja ugrožava razvoj djece i njihovu budućnost u školi i na tržištu rada.
Kriza u njemačkim vrtićima postaje ozbiljan problem za budućnost cijele generacije. Pedagozi i znanstvenici upozoravaju da današnje stanje u predškolskim ustanovama može imati dugoročne negativne posljedice za uspjeh djece u školovanju i životu.
Vrtići, uz obitelj, igraju ključnu ulogu u ranom razvoju djece. Međutim, u Njemačkoj se suočavaju s velikim izazovima ponajviše zbog nedostatka kvalificiranog kadra i pada pedagoške kvalitete.
Prema istraživanju Paritätischen Gesamtverbanda, u njemačkim vrtićima trenutno nedostaje oko 125.000 odgojitelja i odgojiteljica.
Statistika pokazuje zabrinjavajući pad udjela obrazovanog kadra. Dok je 2017. godine više od 80% zaposlenih u 41% vrtićkih timova imalo stručnu kvalifikaciju, do 2023. taj je udio pao na samo 32% timova.
Kathrin Bock-Famulla iz Zaklade Bertelsmann naglašava:
“Bez dovoljno educiranog osoblja nije moguće provoditi kvalitetnu jezičnu podršku, jer nedostaje vrijeme za individualan rad s djecom.” Umjesto poticajnog dijaloga, interakcija se svodi na davanje uputa.
Profesor Stefan Faas sa Sveučilišta za obrazovanje u Schwäbisch Gmündu objašnjava kako djeca uče kroz svakodnevne situacije, što dodatno ističe važnost pedagoške kvalitete u vrtićima. Upozorava da trenutačna situacija utječe na jezični, kognitivni i emocionalni razvoj djece.
Florian Dähne iz Zaklade Friedrich-Ebert ističe da već sada možemo vidjeti posljedice:
“Sve je više djece i mladih s ozbiljnim jezičnim poteškoćama.” Podaci iz Baden-Württemberga pokazuju da čak 30% djece ima potrebu za intenzivnom jezičnom podrškom – u nekim regijama i više.
Ako se problemi ne riješe, djeca će s velikim obrazovnim manjkavostima ući u osnovnu školu, što može negativno utjecati na cijeli njihov obrazovni put i kasniji profesionalni život. Stručnjaci upozoravaju: Vrijeme za djelovanje je sada.
Fenix-magazin/MD
