Prvi dan proljeća u Stavangeru u Norveškoj protekao je u znaku veselja, kreativnosti i dječje razigranosti. Učenici Hrvatske dopunske škole sudjelovali su u posebnoj radionici koja je potaknula njihovu maštu i znatiželju.
Na samom početku dočekalo ih je iznenađenje. Učionica je bila posuta laticama, a pred učenike je stavljen neobičan zadatak: otkriti tko je “krivac” za ovaj proljetni trag. Kroz niz zagonetki i tragova morali su uključiti maštu, logiku i timski rad, što je izazvalo veliko oduševljenje i aktivno sudjelovanje svih učenika.
Radionica se nastavila u kreativnom i veselom tonu. Učenici su plesali, izrađivali plakate s motivima proljeća te ukrašavali pisanice, spajajući igru i učenje na njima najprirodniji način. Poseban naglasak stavljen je i na upoznavanje s uskrsnim običajima kroz razgovor i aktivnosti učili su o značenju Uskrsa, simbolici pisanica te važnosti očuvanja tradicije.
Ovakav pristup nastavi pokazao se iznimno uspješnim jer djeca kroz igru i kreativni rad lakše usvajaju znanje, ali i razvijaju osjećaj pripadnosti vlastitoj kulturi.
Ova radionica dio je projekta Hrvatske nastave u inozemstvu koji provodi Ministarstvo znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske, s ciljem očuvanja hrvatskog jezika, identiteta i kulturne baštine među mladim generacijama izvan domovine.
Hrvatska dopunska škola pritom uživa snažnu potporu hrvatske zajednice u Norveškoj, čija uključenost dodatno obogaćuje rad škole i omogućuje djeci da kroz zajedništvo i tradiciju grade čvrstu vezu sa svojim korijenima.
Fenix-magazin/IK
